/resultatkapittelet
Resultatkapittelet presenterer dataene du har samlet inn og fungerer som en bro mellom metodekapittelet og diskusjonskapittelet. Et godt resultatkapittel skal være klart, objektivt og fokusert, slik at leseren enkelt kan forstå hva som er funnet uten å måtte tolke eller spekulere i hva det betyr – det er en oppgave for diskusjonskapittelet.
Hovedformålet med resultatkapittelet er å presentere funnene dine på en strukturert og lettfattelig måte. Start med å oppsummere de viktigste funnene som svarer direkte på forskningsspørsmålene dine. Det kan være nyttig å bruke en oversiktlig struktur som følger forskningsspørsmålene eller hypotesene, slik at det er tydelig hvordan hvert funn knyttes til hovedmålet med studien. For eksempel, hvis forskningsspørsmålet ditt handler om effekten av en bestemt intervensjon, bør du først presentere dataene som viser endringer før og etter intervensjonen. Dette kan inkludere både deskriptiv statistikk (gjennomsnitt, standardavvik, prosentandeler) og mer avanserte analyser (f.eks., p-verdier, effektstørrelser).
Resultatkapittelet kan organiseres på flere måter, avhengig av hva som passer best for din studie. Uansett hvilken struktur du velger, bør du sørge for at hvert avsnitt har en klar hovedidé, og at det er logiske overganger mellom avsnittene.
Tematisk: Organiser funnene etter temaer eller variabler.
Kronologisk: Presentér data i den rekkefølgen de ble samlet inn.
Hypotesebasert: Del opp funnene basert på de spesifikke hypotesene eller forskningsspørsmålene.
Visuelle elementer som tabeller, grafer og figurer kan bidra til å sikre leserens forståelse av det du beskriver i resultatkapittelet. De hjelper til med å gjøre dataene mer forståelige og gir leseren en rask oversikt over de viktigste funnene. Når du bruker slike elementer, må du:
Gi en kort forklaring: Hver figur eller tabell skal ha en kort, men informativ tittel, og bør forklares i teksten. For eksempel: "Figur 1 viser utviklingen i trivselsskårer før og etter intervensjonen."
Henvise i teksten: Sørg for at du henviser til alle figurer og tabeller i teksten. For eksempel: "Som vist i Tabell 2, var det en signifikant økning i trivsel etter intervensjonen (p < 0,05)."
Unngå redundans: Ikke gjenta alt innholdet i figuren eller tabellen i teksten – bruk teksten til å trekke frem nøkkelpunkter.
Språket i resultatkapittelet skal være objektivt og konsist. Det er viktig å unngå å tolke eller diskutere funnene – dette skal gjøres i diskusjonskapittelet. For eksempel, i stedet for å skrive: "Den betydelige økningen i trivsel kan skyldes intervensjonens karakter," bør du skrive: "Trivselsskårene økte signifikant fra pre-test til post-test (4,5 ±1,2; p = 0,01)."
Rapportering av statistiske analyser. Dersom du har gjennomført statistiske analyser, er det viktig å rapportere dem korrekt og i tråd med retningslinjene for det akademiske feltet ditt. Dette kan inkludere:
Testtypen du brukte (f.eks., t-test, ANOVA, regresjonsanalyse).
Nøkkeltall som p-verdier, konfidensintervaller og effektstørrelser.
Sørg for at du presenterer både signifikante og ikke-signifikante funn, da dette gir et mer helhetlig bilde av dataene.
Håndtering av manglende data Hvis du har manglende data, bør dette også adresseres i resultatkapittelet.
Beskriv hvor mange deltakere eller datapunkter som eventuelt mangler i hver analyse.
For eksempel kan du skrive: "Av de 100 opprinnelige deltakerne hadde 10 manglende verdier for trivselsskårer ved post-test, noe som resulterte i en redusert utvalgsstørrelse på 90 for denne analysen."